S Prezentacije na izložbenim „štandovima“
Prezentacije otvorene za sve posjetitelje sajma od 10 do 17 sati
S-0 - FERITAir Z. Krpić S-0a - CROsolar automobil Ž. Hederić S-1 - Fizika papirnatih zrakoplova D. Jukić S-2 - Vodik kao energija N. Mišljenović S-3 - Teslin transformator R. Kljajić S-4 - E-mobilnost M. Dubravac S-5 - Energija sunca M. Primorac S-6 - Baterijski izmjenjivač J. Bilandžić, A. Brandis S-7 - Testiranje i balansiranje Litij ionskih baterija J. Bilandžić, A. Brandis S-8 - Koncept pogona hibridnih el. automobila J. Bilandžić, A. Brandis S-9 - IoT u ruralnim prostorima M. Zrnić, J. Spišić, A. Pejković S-10 - Voliš igrati igre? Pogledaj što možeš napraviti ! Č. Livada S-11 - UR5: Robotska manipulacija i robotski vid P. Pejić S-12 - Humans detected by Robots: Detekcija ljudi u robotskom okruženju P. Pejić, V. Šimundić S-13 - Gazebo: Simulacija robotske manipulacije V. Šimundić S-14 - Robotski vid: Detekcija objekata M. Džijan S-15 - 3D kamere M. Hržica S-16 - Kinova: Detekcija i praćenje ljudskog lica D. Marijanović S-17 - Pametni namještaj D. Bilandžija, K. Nenadić, T. Keser, D. Blažević, A. Živković S-18 - VHDL/FPGA mobilni učiteljski laboratorij T. Matić S-19 - Ekspertni sustav za inteligentnu agrikulturu I. Kovačević, R. Miling S-20 - Pametna naljepnica za mjerenje i praćenje uvjeta skladištenja i transporta proizvoda J. Zidar, T. Matić S-21 - Digitalni sat i sat s riječima A. Živković S-22 - Digitalna menzura za mjerenje viskoznosti A. Živković S-23 - Mikro-bit najbrži prst I. Aleksi S-24 - Pong game I. Aleksi S-25 - M-Botovi, mobilni roboti I. Aleksi S-26 - 3D modeliranje i printanje ZTK OBŽ S-27 - Nogobot ZTK OBŽ S-28 - Mbot robotika ZTK OBŽ S-29 - Letenje dronovima ZTK OBŽ
L Prezentacije u predavaonicama ili laboratorijima Kampusa
Prezentacije otvorene za sve posjetitelje sajma od 10 do 17 sati
L-1 - Igra znanja D. Bošnjaković L-2 - Boje svjetlosti D. Bošnjaković L-3 - Geometrijska optika A. Kvaček Blažević L-4 - Nadzor stanja vozača pomoću ugradbenog računalnog sustava M. Herceg, R. Rimal L-5 - Šetnja hodnikom FERIT-a u virtualnoj stvarnosti D. Vajak L-6 - ABB IRB 2400L: Industrijska robotika P. Pejić, V. Šimundić
R Specijalizirane radionice
Nužna ranija Online prijava,
samo za učenike srednjih škola i 7. i 8. osnovnih škola
R-1 - Let´s do IT together D. Božić Lenard 
R-1 - Primjerenost:
- Učenici osnovnih škola (7.-8. razr.)
- Učenici srednjih škola(1.-2. razr)
Sadržaj
Dosta vam je pročitaj-prevedi-napiši-na-ploču-nove-riječi vrsta zadataka? Dobro došli na radionicu na kojoj ćemo naučiti temeljne i zanimljive IT riječi 2gether. Primjenom različitih online i offline zanimljivih aktivnosti i netradicionalnoga pristupa nastavi stranoga jezika pokazat ćemo da nastava ne mora biti suhoparna i nerazumljiva, a možda i inspirirati na buduće stručne
IT/ENG projekte i izrade aplikacija.
R-2 - Let´s play in technical English classes, shall we? I. Ferčec, Y. Liermann-Zeljak
R-2 - Primjerenost:
- Učenici srednjih škola (svi razredi)
Sadržaj
Tradicionalni pristup poučavanju i ponavljanju engleske gramatike i vokabulara uvijek se može nadopuniti drugim zanimljivim aktivnostima kao što su zagonetke, križaljke, kvizovi, igre, itd. Cilj je ove radionice pokazati da igre i druge zanimljive aktivnosti mogu doprinijeti usvajanju sadržaja i povećati učinkovitost učenja i poučavanja stranog jezika kao i motivaciju i zainteresiranost studenata za sudjelovanje u nastavi. Iako postoji veliki broj igara i zabavnih aktivnosti koje se mogu koristiti u nastavi tehničkog engleskog jezika, u ovoj ćemo radionici predstaviti samo neke koje u nastavi koristimo za ponavljanje vokabulara i gramatike, te spomenuti i njihove varijacije.
R-3 - Ples zraka svjetlosti Ž. Mioković
R-3 - Primjerenost:
- Učenici srednjih škola (svi razredi)
Sadržaj
U radionici će se provoditi eksperimenti iz optike na magnetskoj ploči. Pregledan okomit raspored dijelova eksprimentalnog postava (izvora svjetlosti, zrcala, leće, zastora,…) na magnetskoj ploči omogućava praćenje i označavanje putanje zrake svjetlosti. Na taj način će se demonstritati stvaranje sjene, refleksija i lom svjetlosti na zrcalima i optički prozirnim tijelima. Provest će se eksperimenti koji uključuju konstrukciju i način rada nekih optičkih uređaja. Prikazat će se struktura i način rada ljudskog oka te korekcija kratkovidnosti i dalekovidnosti. Uz to, izvest će se eksperimenti mješanja boja svjetlosti. Polaznici će uz provedbu eksperimenata na magnetskoj ploči provoditi slične eksperimente na optičkim klupama u laboratoriju. Izabrani eksperimenti potkrepljuju nastavne sadržaje iz geometrijske optike koji se općenito obrađuju tijekom nastave fizike u školama.
R-4 - Programiranje i odabir bolje ideje T. Rudec
R-4 - Primjerenost:
- Učenici srednjih škola (svi razredi)
Sadržaj
Kod programiranja, ideje koje nam se u početku nameću kao najprirodnije, logične i brze, ponekad mogu biti, uz možda samo jedan korak u razmišljanju, prevaziđene i zamijenjene za red veličine bržima i još jednostavnijima. Ključne riječi ove radionice su logičko razmišljanje, matematika i programiranje.
R-5 - Ispitajte matematičku logičku inteligenciju A. Katić, A. Šteko
R-5 - Primjerenost:
- Učenici srednjih škola (3.-4. razr.)
Sadržaj
Po novijim teorijama inteligencije postoji više različitih nepovezanih vrsta inteligencije. Za STEM područje, a pogotovo za matematiku, logiku ili programiranje važna je matematičko logička inteligencija. Dođite na radionicu i naučite nešto o vrstama inteligencije te provjerite koliko ste dobri u matematičkoj-logici.
R-6 - Smart home Z. Kraus
R-6 - Primjerenost:
- Učenici srednjih škola (svi razredi)
Sadržaj
Radionica polaznike upoznava sa pojmom Smart home tj. Pametna kuća. Automatizacija doma obrađuje se na primjeru KNX naprednih instalacija gdje polaznici pomoću računala u programskom paketu ETS5 programiraju i podešavaju demonstracijsku opremu na kojoj će rezultati njihova rada odmah biti vidljivi i spremni za uporabu.
R-7 - Energija sunca M. Žnidarec
R-7 - Primjerenost:
- Učenici srednjih škola (svi razredi)
Sadržaj
Na radionici se obrađuje princip rada i primjena fotonaponske pretvorbe energije sunčevog zračenja u električnu energiju te njena integracija u eksperimentalne postave otočnih i umreženih sustava s pohranom energije za napajanje potrošača.
R-8 - Energija vjetra Z. Šimić
R-8 - Primjerenost:
- Učenici srednjih škola (svi razredi)
Sadržaj
Kroz radionicu učenici na zanimljiv način uči o energiji vjetra. Prvo će se kroz prezentaciju dati kratki uvod u pretvorbu energije vjetra u električnu energiju. Nakon toga će se provoditi pokusi na maketi vjetroagregata. Promatrat će se kako broj i kut lopatica utječe na izlaznu snagu vjetroagregata.
R-9 - Mjerenje EM polja 4G i 5G mreža V. Mandrić
R-9 - Primjerenost:
- Učenici srednjih škola (svi razredi)
Sadržaj
Što znači 4G i 5G ? Kako se mjeri zračenje baznih postaja? Koje su najveće dozvoljene vrijednosti, tko ih i kako kontrolira?
R-10 - PyGame: Izradimo jednostavnu 2D igru H. Leventić
R-10 - Primjerenost:
- Učenici srednjih škola (svi razredi)
Sadržaj
Na ovoj radionici objasnit će se osnove programiranja u Python programskom jeziku te će se izraditi jednostavna igra koristeći PyGame paket. Učenici prate upute predavača s projektora te izrađuju igru na računalima.
R-11 - Boje u računarstvu M. Kohler
R-11 - Primjerenost:
- Učenici srednjih škola (svi razredi)
Sadržaj
Nešto više od 16.7 milijuna boja na zaslonu računala i mobitela nisu ništa drugo nego kombinacija crvene, zelene i plave boje. Na ovoj radionici objasniti će se svi sustavi boja se koriste u industriji, a posebno će se proučiti prikaz boja u računarstvu. Kroz primjere svaki će pristupnik sam napraviti svoj paletu boja.
R-12 - Predavanje o „phishing“- Možemo li se upecati? K. Šolić
R-12 - Primjerenost:
- Učenici srednjih škola (svi razredi)
Sadržaj
Prevare na internetu, one koje ciljaju na pojedinca najčešće se temelje na takozvanom pecanju. Metode pecanja se zasnivaju na metodama socijalnog inženjeringa, često ciljaju na emocije pojedinca, sve su sofisticiranije i bazirane na naprednim znanjima iz psihologije te su prilagođene ponašanju i razmišljanju u virtualnome, digitalnom svijetu. Općenito je puno lakše nekoga prevariti u virtualnome svijetu, odnosno na internetu, pogotovo prilikom lažnog predstavljanja. Metode pecanja su sve personaliziranije, jer se na osnovu našeg digitalnog otiska može konstruirati sve točniji profil osobe. Stoga nije više pitanje hoćemo li se upecati već kad ćemo (i koliko će to biti po nas opasno)!
R-13 - Pokrenimo robote-LEGO mindstorms M. Hržica
R-13 - Primjerenost:
- Učenici osnovnih škola (7.-8. razr.)
- Učenici srednjih škola (svi razredi)
Sadržaj
Cilj radionice je stjecanje znanje o osnovnoj programskoj logici i razvoj prostorne mašte. Radionica polaznicima omogućuje da na zabavan način testiraju kako obraditi informacije o radnoj okolini LEGO robota dobivene putem njegovih senzora i iskoristiti ih za upravljanje robotom. Primjerice, učenici će programirati kretanje robota te akciju koja će se dogoditi kada robot naiđe na prepreku. Robotom se upravlja putem malog autonomnog računala „Lego brick“ koji se programira slaganjem programskih blokova u grafičkom sučelju open source programa „EV3“.
R-14 - IN2 Arduino radionica za početnike I. Kovačević
R-14 - Primjerenost:
- Učenici osnovnih škola (7.-8. razr.)
- Učenici srednjih škola (svi razredi)
Sadržaj
Na radionici se obrađuje tema automatizacije koristeći se mikroupravljačima, jedno od najzanimljivijih dijelova STEM područja. Koristi sei Arduino razvojna maketa koja je najpopularnija maketa za razvoj mikroupravljača sa širokom primjenom u stvarnome životu, Cilj radionice je povezati razne module u jednu cjelinu te na temelju informacija dobivenih iz okoline putem senzora upravljati okolinom pomoću aktuatora.
R-15 - Napredna Arduino radionica J. Zidar
R-15 - Primjerenost:
- Učenici osnovnih škola (7.-8. razr.)
- Učenici srednjih škola (svi razredi)
Sadržaj
U ovoj radionici će se obraditi primjena mikroupravljača u upravljanju elektroničkim uređajima s kojima smo često u doticaju. Primijeniti će se mikroračunalni sustav zasnovan na Arduino Uno razvojnoj maketi, Arduino programskom okruženju i Arduino modulima koji na sebi imaju razne senzore i aktuatore. Napradna verzija ove radionice uključuje primjenu sklopova za mjerenje vremena, prekidni način rada te upravljanje mikroupravljačem pomoću tastature s računala.
R-16 - Mikro-bit džepno računalo I. Aleksi
R-16 - Primjerenost:
- Učenici osnovnih škola (7.-8. razr.)
- Učenici srednjih škola (svi razredi)
Sadržaj
Na radionici s Mikrobit računalima provode se sljedeći zadaci: paljenja/gašenja polja 5x5 svjetlećih LE dioda za izradu emotikona, izrada bacaće kocke za društvene igre, primjena Bluetooth komunikacije za izradu grupne igre najbrži prst. Programiranje je pojednostavljeno te se obavlja povezivanjem blokovskih dijagrama. Radionica je namijenjena svim uzrastima od osnovne škole na dalje.
R-17 - Izrada tiskanih elektroničkih pločica I. Kovačević, R. Miling
R-17 - Primjerenost:
- Učenici osnovnih škola (7.-8. razr.)
- Učenici srednjih škola (svi razredi)
Sadržaj
Nakon izrade elektroničke sheme sustava, određuju se dimenzije tiskane elektroničke pločice kao i razmještaj komponenti na pločici. Zatim se nožice elektroničkih komponenti povezuju bakrenim vodovima. Kada je dizajn pločice završen, slojevi tiskane pločice se spremaju u GERBER datoteke. GERBER zapis omogućuje 3D prikaz gotove tiskane pločice te naručivanje strojne izrade tiskane pločice.
R-18 - Izrada mrežnog kabela i spajanje računala na računalnu mrežu M. Ognjenović, Z. Benović (ELPROS)
R-18 - Primjerenost:
- Učenici osnovnih škola (7.-8. razr.)
- Učenici srednjih škola (svi razredi)
Sadržaj
Učenici će spajati mikro utikače na kabel, provjeriti ispravnost spajanja te povezati računalo s mrežnom opremom.
R-19 - Arduino meteorološka stanica T. Vdovjak (ELPROS)
R-19 - Primjerenost:
- Učenici osnovnih škola (7.-8. razr.)
- Učenici srednjih škola (svi razredi)
Sadržaj
Cilj ove radionice je pokazati lakoću izrade nekog rada pomoću Croduino 3 mikro upravljača. Pri pokretanju LCD ispisuje poruku dobrodošlice i čeka da korisnik pritisne tipku. Pritiskom na zelenu tipku LCD se postavlja na zaslon mjerenja gdje prikazuje sve vrijednosti koje daje DHT senzor. Kada korisnik klikne crveni gumb LCD se vraća na zaslon dobrodošlice
R-20 - Izrada programa u alatu Scratch i Raspberry pi-a V. Jakopović (ELPROS)
R-20 - Primjerenost:
- Učenici osnovnih škola (7.-8. razr.)
- Učenici srednjih škola (svi razredi)
Sadržaj
Učenici će upoznati osnove raspberry pi-a i vizualnog programskog jezika scratch . Uz pomoć navedenih alata izraditi će semafor i igre u scratchu
R-21 - Obnovljivi izvori energije A. Janjić, M. Filaković (ELPROS)
R-21 - Primjerenost:
- Učenici osnovnih škola (7.-8. razr.)
- Učenici srednjih škola (svi razredi)
Sadržaj
Učenici na pripremljenom modelu vjetroelektrane mjerenjem osnovnih električnih veličina povezuju ovisnost proizvedene električne energije s različitim parametrima (brzina vjetra, kut elisa u odnosu na smjer vjetra, opterećenja itd.). Ovim načinom učenici na praktičnim primjerima upoznaju osobine obnovljivih izvora energije (energija vjetra) te mogućnosti za njihovo iskorištavanje.
-
- Primjerenost:
Sadržaj
